|
p. 8, 9 „Skaitinis reiškinys“ |
Galima praleisti 11b uždavinį (keturkampio kampų dydžių suma). |
| p. 28 „Kartojame“ | Galima praleisti 95d uždavinį (skaičiai didesni nei 10 milijonų) ir 103 uždavinį (apvalinimas iki tūkstančių). |
V KLASĖ
Šiame skyriuje pateikta medžiaga visiškai atitinka PUBP.
Stačiakampio ir stačiojo trikampio plotai
Uždaviniuose 509, 510 (p. 143); 511, 513 (p. 146); 527 (p. 149) pateiktos figūros yra kelių, viena kitos nedengiančių figūrų junginiai. Todėl, jei dirbate su silpna klase, šiuos uždavinius galite praleisti. Bet tai labai geri uždaviniai stipresniems mokiniams.
Kvadrato plotas. Skaičiaus kvadratas
|
p. 130, 131 „Kvadratinis centimetras. Kvadrato plotas“ |
Uždaviniuose 469 ir 472 pateiktos figūros yra dviejų figūrų (kvadratų) junginiai. |
|
p. 134, 135 „Skaičiaus kvadratas“ |
Jei skaičiai pasirodys per dideli, uždavinius 482b, c galite keisti tokiais: b) 0,12; 0,22; 0,32; 0,42; 0,52; 0,62; 0,72; 0,82; 0,92; c) 102; 202; 302; 402; 502; 602; 702; 802; 902. Uždavinį 483 galite pakeisti analogišku, kai: a) AB=8 cm; b) AB=5 mm; c) AB=0,6 m; d) BC=0,7 mm; e) CD=20 cm. Spręsdami 485 uždavinį krašto ilgį galite imti lygų 30 m. |
Šiame skyriuje pateikta medžiaga iš esmės atitinka PUBP.
- Keldami kvadratu, stenkitės naudoti tik mažus skaičius (pagal PUBP mažas skaičius suprantamas kaip 1; 2; …; 9; 0,1; 0,2; …; 0,9; 10; 20; …; 90).
- Kvadrato, stačiakampio ir stačiojo trikampio plotus skaičiuokite tik paprasčiausiais atvejais. Sudėtingesnių figūrų plotų skaičiavimas nukeltas į aukštesnes klases:
- figūra, kuri yra kelių žinomų, viena kitos nedengiančių (susiliečiančių) figūrų junginys, nagrinėjama VII–VIII klasėse;
- figūra, kuri yra žinomų figūrų junginys, nagrinėjama IX–X klasėse. Čia programų autoriai nebekalba, ar figūros dengia viena kitą, ar ne. Matyt, reikia suprasti, kad jos gali viena kitą dengti (susikirsti).
Šiame skyriuje pateikta medžiaga visiškai atitinka PUBP.
Pastaba. Uždaviniuose 295 l (p. 97), 301h (p. 99), 319 (p. 104) atlikus veiksmus, gaunami skaičiai, didesni už 10 milijonų. Uždavinyje 328c reikia skaičiuoti perimetrą figūros, kuri yra dviejų stačiakampių junginys (pagal PUBP – tai VII–VIII klasių kursas). Šiuos uždavinius galite spręsti su stipresniais mokiniais.
Natūraliųjų skaičių apvalinimas
|
p. 76, 77 „Apvaliname iki šimtų ir tūkstančių“ |
Dirbdami su silpnesniais mokiniais, galite nespręsti 202, 203c, 204c, 205, 206c, 208 uždavinių (apvalinimas iki tūkstančių). |
| p. 80, 81 „Sprendžiame“ | Uždavinius 211, 212c, 213, 214c, 215, 217 (apvalinimas iki tūkstančių) galite palikti stipresniesiems. |
| p. 82, 83 „Pasitikriname“ | Uždavinius 211, 212c, 213, 214c, 215, 217 (apvalinimas iki tūkstančių) galite palikti stipresniesiems. |
Natūraliųjų skaičių palyginimas
| p. 70, 71 „Sprendžiame“ | Uždavinyje 168h skaičiai yra didesni už 10 milijonų. |
Natūraliųjų skaičių skaitymas ir rašymas
| p. 56–63 | Manome, kad šį skyrelį galima mokytis pagal vadovėlį. Nieko blogo neatsitiks, jei mokiniai susipažins ir su skaičiais, didesniais negu 10 milijonų. Juo labiau, kad atnaujintose PUBP taip ir nenurodyta, kada galima įvesti didesnius skaičius. |
Šiame skyriuje pateikta medžiaga iš esmės atitinka PUBP.
- Nors daugumai mokinių jau pradinėje mokykloje didesni skaičiai nebekelia jokių problemų ir visi žino, kad “šeši nuliai – milijonas”, tačiau atnaujintos PUBP nerekomenduoja atlikti užduočių su skaičiais, didesniais negu 10 milijonų. Todėl silpnesnius mokinius stenkitės mokyti perskaityti ir užrašyti skaičius tik iki 10 milijonų. Tačiau neverta slėpti nuo mokinių Žemės ar didžiųjų pasaulio šalių gyventojų skaičiaus.
- Galite mokyti apvalinti skaičius tik iki vienetų, dešimčių ir šimtų, kaip rekomenduoja PUBP. Matyt, daugumai mokinių nėra skirtumo, iki kokio skyriaus apvalinama. Kas suprato, kaip apvalinti iki dešimčių ar šimtų, supras ir kaip apvalinama iki milijonų. Na, o kas nesuprato – tegul mokosi griežtai pagal atnaujintas programas.
Trikampiai ir keturkampiai
| p. 42, 43 „Keturkampis“ | Galite neatlikinėti užduoties 4b dalies ir nespręsti 83–85 uždavinių (keturkampio kampų dydžių suma). Jei nenagrinėsite keturkampio kampų dydžių sumos, vadovėlyje uždavinių gali pasirodyti per mažai. Todėl siūlome atnaujintą atverstinį. |
| p. 44, 45 „Stačiakampis“ | Galite nespręsti 86d uždavinio (keturkampio kampų dydžių suma). |
| p. 48, 49 „Apibendriname“ | Galite praleisti keturkampio kampų dydžių sumą. |
| p. 48, 49 „Apibendriname“ | Galite praleisti keturkampio kampų dydžių sumą. |
| p. 50, 51 „Sprendžiame“ | Galite nespręsti 101 uždavinio (keturkampio kampų dydžių suma). |
| p. 52, 53 „Pasitikriname“ | Galite nespręsti 116 uždavinio (pagal PUBP nurodytu masteliu pavaizduoti paprastas figūras mokiniai turi gebėti tik VII–VIII klasėse) ir 122b, c uždavinių (keturkampio kampų dydžių suma). |